Решаем вместе
Не можете записать ребёнка в сад? Хотите рассказать о воспитателях? Знаете, как улучшить питание и занятия?

оснащенность объекта для проведения занятий

ср, 10/01/2024 - 15:56

Информация актуальна на 01.01.2024

Материально-технические условия дошкольной образовательной организации обеспечиваются в соответствии с требованиями, определяемыми санитарно-эпидемиологическими правилами и нормативами, правилами пожарной безопасности, требованиями к средствам обучения и воспитания в соответствии с возрастом и индивидуальными особенностями развития детей, в том числе и детей с ограниченными возможностями здоровья.

Условия для организации образовательного процесса:

Групповые помещения – 5, из них:

4 для группы общеразвивающей направленности для детей 3-7 лет;

1 для группа общеразвивающей направленности для детей 1,5-3 года

Музыкальный зал – 1

Физкультурный зал - 1

Кабинет педагога-психолога – 1

          На территории детского сада имеются:
          Уличные игровые площадки – 5, из них:

4 для групп общеразвивающей направленности для детей 3-7 лет;

1 для группы общеразвивающей направленности для детей 1,5-3 лет; 

 Спортивная площадка -1.

Все групповые помещения, кабинеты специалистов, музыкальный и физкультурный залы соответствуют нормам СанПиН, оснащены удобной детской мебелью, соответствующей ростовым и возрастным особенностям детей, эстетически оформлены, стеллажами, полками, шкафами и модулями для демонстрации и хранения оборудования, пособий, материалов. Имеется необходимый дидактический, развивающий, игровой материал и оборудование для организации образовательного процесса и удовлетворения потребности ребенка в познании, общении, труде, физическом и духовном развитии в целом.

На уличных игровых участках имеются эстетически оформленные теневые беседки, оборудованные детской мебелью, детские домики, игровые комплексы. Развивающая предметно-пространственная среда соответствует принципам, определенным ФГОС ДО и организована таким образом, чтобы дать возможность наиболее эффективно развивать индивидуальность каждого ребенка с учетом его склонностей, интересов, уровня активности.